Када се наставници удруже око заједничке идеје, наставни садржаји добијају нову димензију, а учење постаје процес у којем ученици не усвајају само чињенице већ истражују, повезују, закључују, решавају проблеме и уче једни од других. Такав приступ доприноси развоју функционалних знања, критичког мишљења, комуникације и сарадње, али и стварању подстицајног окружења у којем сваки ђак може […]
…Подели
Facebook
Twitter
LinkedIn
