У Средњој занатској школи у Београду, на смеру цвећар – вртлар, у једном од одељења образују се ученици с поремећајем аутистичног спектра. Практична настава изводи се сваког дана и спроводи се структурално учење. У оквиру овог облика учења ђаци кроз визуелну подршку знају која активност следи и шта се од њих очекује, а од плана […]
…Подели
Facebook
Twitter
LinkedIn
