Програмирање као игра и изазов

Наставник разлику између вредне и надарене деце најлакше уочава кроз начин на који решавају проблеме, уче нове концепте и реагују на изазове. У програмирању, вредно дете ће ићи корак по корак, споро, али сигурно усвајати градиво, ослањати се на научене шаблоне, тражити помоћ ако програм пријављује грешку, мотивисано је оценама и похвалама. Надарено дете схвата концепте интуитивно, прескаче кораке, тражи пречице у коду, налази неконвенционална решења, смишља сопствене, често ефикасније алгоритме, види баг као изазов и загонетку, мотивисано је унутрашњом радозналошћу – објашњава наставница Слађана Маченовски