КОРЕЛАТИВНИ ТИП НАСТАВЕ У ГИМНАЗИЈИ ПРИРОДНО-МАТЕМАТИЧКОГ СМЕРА

Размени, па примени

Професорка биологије Милена Мијаковац из Девете гимназије „Михаило Петровић Алас” у Београду, заједно са својим колегама, професорима математике, српског и немачког језика, педагошкињом, као и директорком школе Татјаном Шуковић, иначе професорком руског језика, осмислила је активност чији је циљ био да се покаже како корелација може бити стварно реализована у наставној пракси и како доприноси дубљем разумевању наставних садржаја и њиховом повезивању с усвојеним знањима из других предмета

У процесу планирања наставе наставници су често усмерени на остваривање постављених циљева и исхода учења, при чему се понекад недовољно користе бројни методички алати који могу значајно да унапреде квалитет наставног процеса. Савремена настава подразумева развијање функционалних знања, односно способности ученика да стечена знања примењују у различитим животним и наставним ситуацијама. Због тога је неопходно […]

Подели

Facebook
Twitter
LinkedIn