Методичке могућности планирања и програмирања савремене наставе су многобројне, а, уколико тај процес још подразумева сарадњу између више школа, подстицање вршњачког учења и укључивање ученика у осмишљавање наставе, онда би се могло рећи да је то један од идеалних модела реализовања наставе. Поставља се питање колико је могуће све то смислено испланирати и реализовати, нарочито […]
…Подели
Facebook
Twitter
LinkedIn