Ако желимо боље резултате ученика, морамо пре свега да подржимо наставника. Развој читалачке писмености не сме остати на нивоу декларативног захтева да „сви наставници треба да развијају читалачку писменост”. Наставнику треба показати како се то ради у конкретном предмету и на конкретном часу, каже Данијела Ђукић, помоћник директора за међународна и национална испитивања и развојно […]
…Подели
Facebook
Twitter
LinkedIn
