Не баук, већ језик логике и открића

Важно ми је да у учионици влада атмосфера у којој нема страха од грешке, већ да влада подстицај за размишљање. Охрабрујем ученике да сами дижу руке, посебно када нису сигурни у одговор – јер управо тада настају највредније дискусије. Заједно анализирамо различита мишљења, грешке и начине исправљања, јер је процес учења много важнији од самог резултата. Тако математика постаје дијалог, а не испитивање