ДАНИЈЕЛА ЂУКИЋ, ПОМОЋНИК ДИРЕКТОРА ЗАВОДА ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА: АНАЛИЗА ДОСТИГНУЋА УЧЕНИКА КРОЗ ПРИЗМУ НАЈНОВИЈЕГ PISA И ДРУГИХ РЕЛЕВАНТНИХ МЕЂУНАРОДНИХ ИСТРАЖИВАЊА

Разумевање целине образовног процеса

Иако није реч о истим ученицима, из исте генерације, истог узраста, а нису исти ни инструменти ни скале, резултати нам с правом намећу питање које је много важније од самог поређења бројева: шта се дешава с развојем читалачке писмености ученика током образовног пута од четвртог разреда до 15. године – упозорава Данијела Ђукић

Међународна истраживања у образовању, као што су PISA, TIMSS, PIRLS, ICILS и ICCS, инструменти су који осветљавају различите аспекте образовног процеса, на различитим узрастима и кроз различите конструкте – а не различите верзије истог теста, па зато њихове резултате не треба механички упоређивати, већ их треба читати као делове једне веће слике. У неким аспектима […]

…

Подели

Facebook
Twitter
LinkedIn